Unas notas acerca de como estudiar desde videos, para los cursos de la UNSL-ONLINE

de como la informacion es independiente de sus creadores

Apoyándome en Sennet planteamos la necesidad de la atención y lectura críitca de medios.

Como dice Terry Winograd, la tradición es un peso que nos pesa, influye en nuestro crecimiento y en nuestras perspectivas de realidad, de futuro, de horizontes. Veamos como utilizar la tradición de una manera positiva.

La educación en una sociedad líquida, la tradición como ventaja

Tomando los conceptos de Bauman intentamos aclararnos e integrarlos a los procesos educativos.

Conversmos un poco sobre la sociedad RED desde las propuestas de Castells y con los miedos de Virilio.

Mirando como diferentes elementos demuestran la complejidad de los procesos educativos y maneras acerca de como aprovecharlos, entre ellos la irrupción de la neurociencia y la necesidad de la mirada crítica.

Leemos a Morin desde nuestra historia, desde nuestra tradición, de manera subjetiva y compartimos esta lectura conscientes de la otredad.

Desde Morin, Maturana y Max Neef especialmente intento hacer más visible la “realidad” de la complejidad, nuestra, del contexto, de las interacciones.

El Hipermundo, el espacio multidimensional en que vivimos.

Una corta descripción del concepto hipermundo, su diferencia con ciber espacio. El cambio de percepción del tiempo y el espacio desde la Sociedad Industrial a la Sociedad Actual.

Una mirada descolonizadora, mundocentrista de la educación para constatar sus múltiples orígenes y múltiples propuestas.

Elementos a tener en cuenta al desarrollar propuestas educativas con futuro.

Mantener las prácticas educativas actuales y que vienen de la Sociedad Industrial no tiene sentido, es necesario buscar caminos nuevos – cualquier camino diferente.

Comentamos acerca de neuroeducación, la amplitud de sus conceptos y miradas, y los elementos que incluyen implicitamente las Neurociencias